因为这个班中有9个潜龙4期的学员，在4期我们开了一个模块：人才培养，预支了SLT的“部属培育”部分的内容。出来混，迟早是要还的。所以，要重新开发这个模块。
网速有点慢，所以决定回房间上网。
干了一会活，感觉很困。这几天讲课，中午都没有休息。看了一下表，11:40。临时决定：先到楼下KFC吃饭，然后睡觉，就不和学员一起用餐了。
用完餐，12:15，给Hosea发了个短信，说不去吃饭，倒头就睡，等我被闹钟闹醒时，已是14:10。好爽啊！
下午是目标管理，很难出彩的一个模块，主要是哲理式思考＋引导，务虚一些。
大家对马克夫的那个案例研讨比较深入。确实是个好案例，值得管理者从各个方面来探讨。
好像有点慢，团队目标管理少讲了一张PPT，慢了5分钟。
晚上是管理沙龙：28人，分成4个小组，在45分钟内探讨一些管理问题，然后从中选择一个全班分享。
我作为讲师，各个小组都遛跶一下，然后对每个小组的发言进行点评。嗯，混成专家了。
初步记录了一下，主要讨论了下面这些问题：
如何进行考核
如何操作末位淘汰
如何面对多个领导的指挥
如何面对性骚扰
如何处理员工****
如何在产品和研发的团队里保持高昂的创业激情
团队扩张，如何安排新人，以及相关职责
人力资源预算，新任务没有安排新人力，怎么办
竞争对手大力挖角，如何应对
如何解决资源少、任务增长快的矛盾
KPI考核中：如何打C？如何保持打B的人的热情？
专业人员管理
做人力资源预算时，老的预算模式不能适应新的任务，如何说服领导接受新的预算模式
发言的四个问题是：
1.如何在产品和研发的团队里保持高昂的创业激情
2.如何进行考核（打B和打C）
3.如何解决资源少、任务增长快的矛盾
4.如何面对性骚扰
因为不是课程，所以我的点评比较激进一些，说了一些“真话”，呵呵。
回到房间，继续开发“部属培育”，同时，听听胡总在17大开幕式上的讲话（重播）。每当他的声音提高时，我就知道：该鼓掌了。嗯，越来越高明，互相配合啊，掌声热烈啊。我想：是不是胡总的讲稿中有注明“此处高声、停顿，等鼓掌”，而各个代表手中的文稿是不是也有注明：“此处鼓掌”？哈哈。我太有创意了！就是有点阴暗，嘿嘿。
上午继续课程，回顾了一下。提到要考试，才去看看试卷，大吃一惊：授课内容变了，试卷没有变。
唉，自己考虑问题还是不周全啊，怎么就没有想到要更改试卷呢？没办法，就用这个试卷吧，刚好，测试一下这批学员的管理潜质。哈哈。
上午在讲跨部门沟通的时候，改变了一下形式：让两个小组上台表演。结果，很不如人意！讨论问题很不深入，太老油条了！
为什么SLT和潜龙班相差这么大呢？是这批leader没有激情吗？
我对比了一下潜龙班、SLT班和中兴通讯的管理干部培训班，学员有三个层次：刚刚进入基层管理层、担任了一段时间的基层管理干部、长期担任中层管理干部。潜龙班的学习态度最认真、最积极、最投入，但有理想主义色彩，考虑问题也未必很全面，深度不是很够。中层管理干部有很丰富的经验，欠缺的是系统思维，他们一旦进入到具体案例中，就很深入，给出的解决方案都很好，与他们在一起，能感受到思维交流的乐趣。最难的就是SLT了：既没有潜龙的激情，也没有中层的深度。在很多问题上，似是而非，很难沉下去。
坦率地说，我还没有找到给SLT讲课的最佳感觉。需要更多地与他们交流。
中午吃饭的时候，商量晚上以“团队建设”为主题的活动如何安排。大致要求是：
主题是团队建设
原则上户外活动
晚上沙滩上很冷
商量了半天，好像没有太好的思路。我提了一个建议：为什么非要晚上搞？能否把活动挪到下午？
最后商定的结果是：下午上课到4:30，然后到沙滩上活动，晚上7:00-8:30继续上课。
沙滩上的活动很简单，就是以小组为单位拉歌，但歌词中必须带公司价值观中的一个字，或者带“海”字。后来，歌曲不够了，该拼比儿歌。
节目进行到后面，就是比谁的搜索能力强了：大家用手机上网，在网上搜歌。不知是否是通过搜搜，哈哈。
晚上继续部属培育，8:30结束课程。
潜龙9期的“管理者角色认知”就由Hosea讲了，所以下课后，我俩把整个课程过了一遍。
10:00，受学员所邀，到附近的酒吧坐了1个多小时，谈及了工作中的一个具体困惑：如何应对圈内人对圈外人的排挤。面对他的困惑，我的解决方案也不是很好，我自己的感觉。
该同学参加了我的潜龙培训，这次参加SLT培训，我就把自己的困惑与他说了一下：也让他比较潜龙学员和SLT学员在学习状态上的差别。他的反馈是：
1.SLT学员来的时候，期望是比较高的，但又没有具体的期望。但SLT设计的内容未必是更高一个层次的（实际上是另外一部分内容。）我估计，还有一个原因是：老师没有变，所以感觉SLT的培训没有拉开一个档次。他说未必。
2.潜龙班是第一次接触这样的培训，比较新鲜，比较兴奋。做Team Leader后参加的培训比较多了，有点疲了。
3.也有学员反应SLT比潜龙要深，我讲得比潜龙班要好。
4.SLT都是带队伍的，有很多实际的问题与困惑，所以课程设计最好是多一些实际的案例。与潜龙班相比，SLT里公司的案例比较多，这个很好。嗯，这个建议很好，要丰富公司的案例。
5.如果内容太多，也记不住。我的结论是：课程要点不要太多，可以用多个案例反复强调要点。
挺有收获的！要再多找几个学员聊聊。
