1、精读
《陶行知教育文集》《给教师的建议》
《和教师的谈话》《学与教的心理学》
《有效教学方法》《教育研究方法导论》
《素质教育学习纲要》《走进新课程：与课程实施者对话》
《苏霍姆林斯基的一生》《赏识你的学生》
《教育的未来》《人的教育》
《学校无分数三部曲》《中国著名班主任德育思想录》
《中国著名特级教师教学思想录》《班主任工作漫谈》
《爱心与教育》《案例教学指南》
《新课程与学生发展》《李吉林小学语文情境教学——情境教育》
《新课程教学观》《为了中华民族的复兴，为了每个学生的发展》
《基础教育纲要解读》《学科课程标准》
《小班化教育指南》
2、泛读
《爱弥儿》《大教学论》
《教育漫话》《儿童发展》
《多元智能教与学的策略》《终身教育引论》
《教育——财富蕴藏其中》《学会生存——世界教育的今天和明天》
《教师专业化的理论与实践》《学会关心——教育的另一种模式》
《新教育之梦》《爱满天下——陶行知文学传记》
《宽容》《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》
《教师人文读本》《中国的智慧》
《西方的智慧》《教师角色与教师发展新探》
《教育的理想与信念》《教育的问题与挑战——思想的回应》
《教师的情感与智慧》《西方心理咨询经典案例集》
《教育科学与儿童心理学》《早期教育与天才》
《教育过程》《学习理论：教育的视角》
《第五项修炼》《向孩子学习》
《教学教育过程最优化》《教学机智——教育智慧的意蕴》
《课堂教学案例》《课堂中的多元智能》
《新课程与学习方式的变革》《数学教学过程中的学生参与》
《新课程优秀教学设计与案例》《新课程与教师角色转变》
《课程改革百问》《教育评价学》
《教育中的建构主义》《新课程的评价改革》
《教育心理学》《课堂教学改革》
《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》
二、选读书目
《论语译注》《学记评注》
《普通教育学：教育学讲授纲要》《****主义与教学》
《当代教育学》《中国教育史》
《外国教育史教程》《教育社会学》
《德育新论》《课程：基础、原理和问题》
《国际教育新理念》《中国古代教育论著选》
《西方古代教育论著选》《西方近代教育论著选》
《西方现代教育论著选》《中国近代教育文选》
《马克思恩格斯列宁论教育》《******周恩来刘少奇******论教育》
《中国教育家评传》《外国教育家评传》
《人的现代化》《自我实现的人》
《顺生论》《教育哲学通论》
《教育的奇迹》《发现母亲》
《窗边的小豆豆》《精神的雕像——西南联大纪实》
《朱兰质量手册》《北大传统与近代中国自由主义的先声》
《执行：如何完成任务的学问》《世界上最伟大的推销员》
《更新教育观念报告集》《西方心理咨询经典案例集》
《教育的经济价值》《再论教育目的》
《裴斯泰洛齐教育论著选》《领导学：理论与实践》
《科学家论教育》《成功智力》
《全球化与后现代教育学》《中国著名校长办学思想录》
《帕夫雷什中学》《向瑞吉欧学习什么》
《小学生心理辅导札记》《教育诗》
《青浦教育实践》《联合国教科文****理科教师手册》
《教师如何作质的研究》《讨论式教学法：实现****课堂的方法与技巧》
《教育漫画》《教育评价与测量》
《聆听与倾诉》《质的研究指导》
《教育政策基础》《教育政策基础》
《爱情的教育》《学会生存》
《孩子们，你们好！》《大教学论》
《孩子们，祝你们一路平安！》《现代教育评价》
《教学论与生活》《怎样培养真正的人》
《教海探航》《育人三步曲》
《综合实践——设计与实施》《小学数学教学规模》
《学习环境的理论基础》《学会生存》
《20****教育学名家名著》《傅雷家书》
《寻找中间地带》《终身受用的学习策略》
《新时代的脚步声》《数学趣闻》
《教育科苑》《学校效能与校本管理》
《头脑奥林匹克》《小学数学教育实践与研究》
《陶行知论课程》《小学生节日纪念日活动****与指导》
《小学数学奥林匹克起跑线》《啊哈！OM》
《幽默与创造力》《开发创造力》
《愉快学习》《问题！问题！问题！》
《创造力的挑战》《现代中小学教育管理与实践》
《李岚清教育访谈录》《群星灿烂》
《小学心理健康教育手册》《江苏教育发展报告》
《办公自动化》《小学综合实践示例（三年级）》
《小学综合实践示例（四年级）》《小学综合实践示例（五年级）》
《小学综合实践示例（六年级）》《教育心理学》
《江苏教育名人录》《基础教育课改四大支柱》
《到中小学去研究教育》《开发学习潜力》
《数学》《小画家摇篮》
